أطلق مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، بمناسبة اليوم الدولي للشباب 2026، شبكة الشباب العالمية للجودة والتميز في التعليم (GYNQE)، بوصفها منصة عالمية يقودها الشباب، بهدف تعزيز مشاركتهم في استشراف مستقبل التعليم وإنتاج المعرفة وابتكار الحلول وتصميم المبادرات والإسهام في تطوير السياسات وصناعة القرار.
وجاء إطلاق الشبكة بمشاركة شباب وخبراء وممثلين عن منظمات ومؤسسات وشبكات شبابية دولية من مختلف أقاليم العالم، بما يعزز الانتقال بمشاركة الشباب من التعبير عن الرؤى إلى الإسهام المؤسسي المستدام في تطوير التعليم.
وأكد مدير عام المركز الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس أن الشباب شركاء في التنمية وصناعة المستقبل، مشددًا على أهمية انتقال مشاركتهم من الحضور الرمزي إلى المشاركة المؤسسية في تصميم وتنفيذ وتقويم المبادرات والسياسات التعليمية.
من جانبها أوضحت مساعد المدير العام للمركز الدكتورة فاطمة إبراهيم الرويس أن الشبكة تستهدف تحويل تنوع تحديات الشباب إلى مصدر للابتكار والحلول التعليمية، وتمكينهم من المشاركة في صياغة السياسات والمناهج وبيئات التعلم، وبناء قدراتهم في المجالات الرقمية والذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي والابتكار.
وتقوم خطة تفعيل الشبكة للفترة 2026 – 2027 على خمس مراحل تشمل الإطلاق والانضمام والتأسيس والحوكمة والتشغيل والتوسع والتأثير ثم الاستدامة والتجديد؛ بهدف بناء منصة شبابية دولية مستدامة ذات برامج ومخرجات ومؤشرات أثر واضحة.
وتضم الشبكة مجلسًا شبابيًا عالميًا يراعي التوازن الجغرافي والنوعي والتنوع الثقافي واللغوي، وتمثيل الشباب ذوي الإعاقة والمتأثرين بالأزمات، ويتولى تمثيل أصوات الشباب والمشاركة في صياغة الخطط واقتراح المبادرات وقيادة الحوارات وتمثيل الشبكة دوليًا.
بدوره أكد الأمين العام المساعد للأمم المتحدة لشؤون الشباب ورئيس مكتب الأمم المتحدة للشباب الدكتور فيليبي بوليير أهمية قيادة الشباب في مواجهة التحولات التقنية واللامساواة والصراعات والتحديات المناخية، والاستثمار في مهارات المستقبل وضمان الوصول العادل إلى التعليم الجيد والتعلم مدى الحياة.
ويجسد إطلاق الشبكة توجه المركز نحو مأسسة صوت الشباب وربطه بصناعة الأثر التعليمي، وفتح مساحات مستدامة أمام مشاركتهم في بناء مستقبل أكثر جودة وإنصافًا وابتكارًا واستدامة، كما يمكن الانضمام إلى الشبكة من خلال الرابط التالي: http://gynqe.unesco.rcqe.org/.



